目录
教育新论
普通高中劳动教育应凸显“自立意识”杨江涛;1特色专题
谈家庭教育对青少年思想品德发展的影响李泉豫;4-5
疫情下的家校协同方式创新实践张忠萍;狄永杰;6-7学校管理
人工智能环境下学校变革何去何从晏璟;8-9
小学综合实践活动课程资源开发策略孙婷;10-11
现代科技助力教育发展孙睿;12-13学前教育
线上亲子绘本阅读融合活动探索与实施闫洁;庄香香;14-15
纸艺活动促进幼儿多元发展探究陈敏;16+34
幼儿户外体育活动组织探讨张燕;17
融合民间艺术,创新幼儿美术教育郁添宇;18理想教育文化研究与实践
合作对话式教学设计曹雅新;19-20教材教法
文化自信视野下高中语文教学策略——以《沁园春·长沙》一课为例张云程;21-22
践行单元教学 关注实际获得沙莉;23-24
因势利导,促进语文延展阅读刘贤闻;25-26
随课微写:小学习作教学的操作向度俞润山;27-28
低年级写话教学“引导术”许娟;29-30
小学语文阅读教学中读写结合的巧妙运用周春霞;31-32
微课程:让儿童浸润在语文生活中朱惠慧;33-34
多媒体技术助力小学语文教学李成武;聂万虎;35+65
初中语文散文教学探究刘英庆;36
在小学语文阅读教学中培养学生思维能力汤琴;37-38
小学说明文教学策略探微袁惠娟;38-39
小学群文阅读之我见庞小琴;40
培养几何直观能力 提升代数教学质效尤鹏辉;41-42
小学数学智慧课堂构建策略——以“两、三位数乘一位数”为例高月萍;43-44
小学数学教学中纠错能力培养途径方霞;45
高中数学课堂教学改进研究李海琴;46
小学数学课堂如何激发学生兴趣陆燕妹;47
利用微课辅助小学数学教学马翠萍;48
小学数学生活化教学初探王建芹;49
思维导图助力小学英语词汇教学王烨;50
小学英语翻转课堂教学模式探究胡红红;51
小学英语阅读教学中运用思维导图王景媛;52
小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策张继东;53
以读促写理念下小学高年级英语教学张晓玉;54
探索物理实验教学“生活化”路径穆盛林;55
趣味实验:让化学“有意思起来”许永祥;56
在高中思想政治课中应用探究式教学——以《树立正确的消费观》为例王小玲;贾少华;57
基于生活化视角的初中政治教学周生发;58
走向“趣法”并重的书法教学范嘉婧;59-60
以乐为导 优化教学陈永春;61
陶行知教育思想对小学音乐教育的启示胡久婷;62-63
小学音乐欣赏课教学策略解析胡倩雯;64-65
“教学做合一”下的初中音乐教学改革探索徐晖;66
初中美术课堂中的涂鸦艺术教学杨学俊;67
小学科学教学中学生创造力培养探析赵涵蕾;68-69
在初中信息技术课中开展情境教学桑龙祥;70
小学信息技术课中学生自学能力培养周锋;71
史料教学视野下历史批判性思维能力的建构策略史芝娟;72-73教育党建
将“战时”新成果转化为“平时”新常态 常态化疫情防控下教育系统新闻宣传工作探索与实践王爽;74-75说文解史
苏轼的儒家思想情怀冯麒如;76-77教育微论
小学校园欺凌现象原因分析及应对策略郜凤云;78
基于小学生心理健康的故事教育玉莹;79
农村小学课外阅读教学的主要方法杨博;80
广东省广州市黄埔区东荟花园小学2+81-82
封面人物2