目录
教学纵横
一标一路，促深度学习真实发生祝俞蕾;4-8
基于综合思维的城乡交错带初中地理教学初探——以“俄罗斯”一课的教学为例兰家旺;9-11教材点击
“读一读”教材的小角落，情感熏陶的大去处王妍;12+14
小学语文教材文本分析中的价值诉求张俊莉;13-14教法探究
“读思达”教学法在小学数学问题解决教学中的应用策略郑秋香;15-16
小学数学教学中的分层教学策略探究杨旭;17+19
例谈阅读教学中的词句品析策略尹珍;18-19
创新课内外阅读方法 提升小学生阅读能力佟鑫;20-21
高中生物教学中启发式教学的巧用王增光;22+24
抛锚式教学法在“细胞的癌变”中的应用高艳萍;朱梅;赵桂云;23-24
高中政治课堂互动教学的应用研究张璇;25-26教学思考
体验中，遇见更好的自己佀丽辉;27+29
核心素养下初中历史教学的实践与反思郭虎子;28-29教育科研
行诗意课程 促特色办学满新;30+32
特色美育校本课程中的德育渗透周丽;31-32教学研究
小学数学教学中教育游戏的设计及应用朱洪菊;33-34
以学情和应用为切入点实现高效课堂叶国娴;35-36
润物无声——类比学习助力数学能力自然生长王燕;37+39
小学高年级学生数学问题意识培养策略樊宇;38-39
几何直观教学中的数学说理指导策略杨旭;40+42
基于数学学科核心素养的小学数学教学改革董书繁;41-42
基于思维导向的数学问题创设策略吴瑛;43+45
核心素养下初中数学复习课教学策略探究刘保灼;44-45
小学语文课堂互动教学的实施策略王丽娟;46-47
中小学课外阅读课程化的实践探索曲明凯;48-49
小学语文教学中开展以学定教活动的探索朱静;50+52
循序渐进，读出文言文的独特“味道”陈超;51-52
音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略贾心平;53+55
正向心理学介入下的名著阅读探索徐婷;54-55
注重深度学习，打造充满能量的英语课堂桑剑;56+58
“3A维度”创新英语课堂导入设计吴丽凤;57-58
小学英语教学中渗透劳动教育的有效性探究李翔;59-60
问题导读下小学英语阅读教学初探戴丽丽;61+63
初中英语词汇教学的多点对接黄明武;62-63
在小学科学实践活动中培养学生的科学素养彭蕾;64+66
小学综合实践活动中弘扬传统文化的研究刘双;65-66
历史智慧课堂的建构与实践梁哲;67-68
初中生物课程资源的开发与应用策略路晓萍;69+71
在情境中以问题为导向的高中美术鉴赏教学探索彭琼;70-71教研视窗
中小学新任教师CS培训协同机制的建构苟怀海;甘永伦;72-74学前教育
浅谈幼儿教师的课程建设能力林安丽;75+77
探析幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养策略程佳妮;76-77
艺术领域活动中对幼儿开展安全教育的策略李蔷;78
生活融于教育 教育体现生活——生活教育理念融入幼儿园课程的实践研究乐晶晶;79+81
抓住游戏契机 奏响数学旋律——探析幼儿园数学游戏化教学耿筱潇;80-81
幼儿家庭劳动意识培养途径刍议徐芳;82+85实践探索
农村学校转型发展的体艺特色办学实践研究周少伟;83-85
社团活动在边疆农村中学的实践研究——以云南省腾冲市滇滩中学为例徐玉娟;徐丽梅;86+88
多元德育评价，促进学生“和乐”发展郑楠;87-88教学札记
小学数学教学中融入模型思想的探究高愫凤;89+91
情起而书 情终而止——谈小学生写作指导张春红;90-91
基于语文学科核心素养的典故解读策略探究唐杉;92+94
英语课堂上教具的互动与分享杜虹;93-94
探索打造初中信息技术高效课堂的教学模式赵彦;95+97
优化课堂教学过程 提高课堂教学效率马智祥;96-97
基于新课程的高中历史德育渗透途径初探——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例赵义德;98+100教育管理
小学班主任指导家校共育的艺术与策略李世霞;99-100
校园安全 精心守护——浅谈小学生消防安全教育意识培养杨彭;101+103教育技术
智能时代应用信息化教学资源提升初中数学教学实效性王德贵;蒋健忠;102-103
现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考杨小珍;104+106
“互联网+教育”背景下在线平台的作用及思考李艳;105-106
基于技术创新的初中班主任德育工作思考姚丹;107+109
信息技术在高中地理教学中的应用张艳秋;白月姝;108-109教学随笔
论新时代学生观的转变韦祚霞;110+112
反观课堂现状及网络教学再谈自主张琳;111-112
封面人物1
掌握教学方法 提高教学能力2
《基础教育论坛》征稿启事113