目录
教学纵横
构建传统文化课堂 培养中华美德少年郭静宜;3-4+81
如何实现初中英语高效课堂李红梅;5-7
问题系统与生物教学——以人教版七年级上册第一单元“生物和生物圈”为例杨佳丽;7-9教法探究
主问题引领、板块式设计策略探讨——以《中国结》教学为例张秋丽;王涛;10-11
激发学生英语学习兴趣的策略探究张彩;11-12教学思考
小学数学生活化教学的几点思考柳忠孝;柳兴忠;13-14
关于小学语文教学好课堂的反思谢本华;14-15+81
初中语文阅读与写作有机结合的教学思考——以读悟写白素华;16-17教学研究
开启学生观察视野 形成数学思维视界王敏;17-18
运用蒙台梭利数学学具促进小学生运算能力发展研究唐晓艳;19-20
小学生数学学科核心素养养成的教学研究——翻转教学模式下“三角形内角和”的课堂教学为例付瑜;21-22
让“对话”在数学课堂中焕发生命的光彩刘利丽;22-23
初中数学运算能力及其培养途径冯爽;24-25
情境是概念理解的起点胡茂江;25-26
数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径崔旭霞;27-28
创建智性课堂，让语文教学处处生“慧”潘晓莲;28-29
依托教材选文 扎实读写训练于瑞丽;30-31
层级提问引导小学语文阅读教学拾级而上邱紫英;31-32
初中语文课外阅读与课内阅读整合推进策略刍议蔺志诏;33-34
如何切实打开小学生语文学习思维的大门郑淑花;34-35
浅谈语文教学中的读写结合陈积忠;36-37
浅析初中语文课堂教学导入设计沈国庆;张开升;37-38
视听教育在初中语文课堂中的有效应用李永沛;39-40
英语课堂中思维品质及合作能力的培养张慧;40-41
浅谈英语学科国际理解核心素养的发展张春华;42-43
劳技材料：指向多层次创造的物质基础赵勤;43-44
新课程改革下小学体育基础教育合作意识的培养孙传秋;45-46
初中历史课堂教学现状分析及应对策略吴达军;46-47特殊教育
价值澄清法在聋校班主任感恩教育中的运用韩瑛;焦金波;48-49学前教育
幼儿园自主游戏环境的创设研究徐丹丹;50-52
渗透安全意识，让绳艺在指尖飞舞张韩;52-53
离园活动也精彩宋小丽;54-55教学札记
浅谈初中数学教学中学生自学能力的培养策略鲁志荣;55-56
数学课堂与生涯规划的完美结合高彦丽;57-58
习作指导课勿让“雷同”二字绑住手脚林巧青;58-59
校园传承庆阳民歌的途径探索夏潇;刘巧惠;60-61
“眼睛和眼镜”的教学建议刘征;61-62教育管理
发展素质教育的有效途径——积极探索小学选课走班改革之路张正强;虎霄瑞;63-65
基于核心素养的公共文化空间再造强燕;66-67
专业化发展视角下的青年教师培养模式创新研究——“2224”青年教师专业发展创新模式的模型建构任丽英;仲应华;67-68
如何培养小学生的交往能力张建栋;雷翠花;69-70
小手拉大手，优秀品行共同有刘艳红;70-71
运用有效途径培养弱势学生的参与意识曹永义;72-73
弘扬优秀传统文化 构筑学生精神高地张晓娟;73-74
打造校园文化 建设提升校园文化品牌柳鹏举;75-76
小学低年级学生情绪管理能力的建构姚叶红;76-77教育技术
“互联网+”时代，探索微课在初中化学中的应用张丽;78-79教学随笔
德育，让学生发出自己的声音王欣;79-80
封面人物1
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