目录
卷首语
百年党史 百年教育施克灿;刘文佳;1
前瞻视角
研训一体视域下的服务型党组织建设侯正永;杨健;4-6
党史学习教育融入课程思政朱玮芳;7-9
红色基因赋能党建郑建和;10-11
德行 人生最好的底色——四川天府新区第三小学党建引领下的德育创新与实践李丁;12-13
管理纵横
把好推进学校劳动教育的切入点黄文明;14-15
唯真至善 向美而行——长沙市实验小学中华传统文化教育实践与思考王云霞;16-17+35
问题化教学培训课程评介——以数学学科为例张国立;杨光有;18-19
构筑读写发展格局 助力师生生命成长刘兆全;解丽娟;20-21
抓习惯 重引领：班级管理工作刍议高家余;22-23
互联网+视域下传统文化项目化学习的策略研究顾迪;24-25
信息技术与小学数学课堂有效整合的策略研究张建云;26-27
名师讲坛
具身认知视域下的小学英语学习情境的构建——以《Unit 6 How do you feel?》一课教学为例李恬平;28-29+35
历练发散思维 提升表达能力李菊梅;30-32
基于地理核心素养培育的单元教学案例——以人教版必修(一)第四单元“地貌”为例阳平芬;33-35
小学语文古诗吟诵教学模式的探究贾咏竹;王文静;36-37
教学时空
新高考背景下基于主题语境的高中英语教学丁莉;38-39
“差点教育”理念下高中语文课堂理答行为探究张雯雯;40-41
基于单元教学设计 优化教学效果探索——以“光的直线传播”为例杨紫琪;42-43
多维思考：让面积概念走向“精致”——“认识面积”教学实践与思考施丽;44-45
基于儿童立场 让阅读分享落地生根——以统编版语文二年级下册“快乐阅读吧”阅读分享课为例许平平;46-47
浅谈微课在初中物理教学中的应用张得中;48-49
大单元设计下小学语文群文阅读的教学实践研究——以统编版语文五年级下册第一单元为例袁博;50-51
统编版小学语文教材“阅读链接”的价值和使用策略王静;52-53
基于“个体差异”的初中语文阅读教学韩青;54-55
考试与评价
基于标准的作业质量监控陈红;许海卫;56-57
育人天地
新时代小学合作学习课堂中渗透心理健康教育的实践路径张娜;58-59
“看见”生命故事：叙事疗法在个案咨询中的运用李聃妮;60-61
例谈劳动教育与体育教学的融通渗透熊应东;62-63
“文化语境”下小学音乐教学中西方音乐作品的融入胡琦弇;64-65
初中体育教学高效课堂的构建分析卢伟;66-67
浸润传统节日文化 提升语文综合性学习能力王丽澄;杜文鹏;68-69
基于深度学习的小学语文教学中学生阅读习惯的培养徐侦;70-71
教师发展
新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透徐兆胜;72-73
知识情境应用的教学要义李婷婷;74-75
搭建“生活桥梁” 让学生高效学数学浦冬梅;76-77
在“理趣”与“情趣”中走进汉字——小学低年级汉字学习策略新探盛欣;78-79
用“微”课构建小学语文高效课堂史凌云;80-81
提升学生语文核心素养 加强课堂语文要素落实陈台盛;82-83
让小学生成为语文阅读的主人关义文;84-85
浅谈教学设计中的“设计感”杨静莉;86-87
初中生物学情景教学的策略研究孙红艳;88-89
教研探索
核心素养在统编版高一语文必修教材中的落地实践张东华;90-91
具身性活动：让思考相伴体验而生——以“认识11-20各数”的教学为例曹江峰;92-93+112
寓于小学课堂的英语阅读教学有效策略刍探沈刘丽;94-95
静中赏美感 动中享欢愉——统编版语文五年级下册第七单元整组教学建议郑玉蓉;96-97
小学语文低年级段阅读教学中“想象力”培养的路径探寻张玲玲;98-99
提高小学生英语口语能力的方法探析马明珠;100-101
基于深度学习的小学数学单元复习策略研究曹文君;102-103
巧用图式让儿童的诗歌学习更灵动毛敏;104-105
特殊教育与学前教育
浅议信息化教学在幼儿教育中应用的策略熊玲玲;106-107
小学聋生数学学习困难分析及干预策略冯海林;108-109
进阶观察 让建构游戏上“新阶”——幼儿园教师建构游戏观察的调查报告晋玲;110-112
坚持党建引领 推进中小学高质量发展论坛在绵阳举办2
封面人物2
周南秀峰——党建引领 促进学校高质量发展113
四川天府新区第三小学114