目录
教育新论
教育惩戒：要让学生看见春天司学娟;1
本期视点
陈鹤琴“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM教育实践叶生;吴傲冰;4-7
立德树人
践行“心育”创新之路 “多措并举”延伸拓展张楠;8-9
新课改下高中班主任管理艺术探究姜庆云;10-11
农村寄宿制学校小学生生活自理能力培养刘永刚;12-13
区域教育
吉林通化地区信息技术与中小学教育教学融合现状调研分析王进;14-15
区域性教师专业发展策略探索与实践李华林;16-17
育人文化
中华优秀传统文化贯穿基础教育全领域策略探索李江海;18-19
卓雅文化引领下的学校品质建设郭建国;20-21
寄宿制学校宿舍文化建设实践探索王永辉;22-23
课改在线
指向学科关键能力的整体性教学研究邓晓红;陈祥艳;林岩;24-25
基于CIPP模式的小学自主选课与走班制校本课程构建与实施谈永法;张蕊;26-27
学前教育
幼儿园体育游戏活动设计与开展王晓棠;28-29
基于数学核心经验的幼儿“一日生活”实践探究高传琴;30-31
农村幼儿园体育游戏教学组织原则与策略高兴龙;32-33
幼儿园户外混龄自主游戏教学实践与思考尤静;34-35
古为今用：国学经典融入幼儿园教育实践研究王荣德;36-37
幼儿园美工区环境创设研究刘文娟;38-39
教材教法
基于理解力培养的语文教学设计探索安祖昕;40-41
立德树人理念下初中语文教学德育渗透策略马金龙;42-43
指向思维提升的小学语文阅读教学研究与实践张文君;44-45
阅读“引领”习作：小学习作教学有效性提升策略王凤桂;46-47
小学语文古诗词课内外衔接教学策略段玉兰;48-49
小学生自主批改作业“五环节”探究郭利琴;50-51
单元整组形式下小学语文“随课微写”实践研究许明旋;52-53
“板块教学”在小学语文中的实践与思考郝国庆;54-55
中考“网格”专题复习课教学设计与分析赵建平;王强强;56-58
小学生数学运算能力培养策略研究张丽;59-60
核心素养视角下小学数学趣味课堂构建程婵;61-62
小学数学探究式课堂教学实践研究汤永金;63-64
让小学生的“数学思考”真实发生李世锋;65-66
让孩子的思维在“说”中飞翔谢燕燕;67-68
学生数学符号意识养成策略探究朱锦云;69-70
指向高阶思维的小学英语绘本阅读教学策略研究朱敏;71-72
经山历海：高中生地理实践力培养研究曾宪军;73-74
核心素养下的高中化学实验教学策略探究徐文明;75-76
高中生物生活化教学策略探索邹欢;77-78
以优秀传统文化铺染小学道德与法治课程底色王德新;郭倩;79-80
主题探究下的小学道德与法治教学策略李瑛;81-82
情境让高中信息技术教学更高效薛仁庆;83-84
核心素养下的高中通用技术课堂教学实践研究刘亚娟;85-86
创客教育理念下的小学美术课堂探索李桂荣;梅利娟;87-88
核心素养导向下的信息技术课堂教学策略研究李生勤;魏栋;89-90
教育微论
阅读传统经典 把握现代人生张晓红;91-92
用心浇灌花儿开陈海英;93
幼儿园游戏化课程实践探索刘婧;94
巧用乡土资源 开发游戏课程苏颖平;95
“师生共读一本书”模式创新与探索李莉;96
深度阅读重在“三抓”任红红;97
初中作文写作教学也谈王海虹;98
创编课本剧 玩转新课堂高耀东;99
引导自主阅读 提升关键素养王甫荣;100
活用生成资源 建构高校课堂邵毓;101
分层有方，才能因材施教郑转转;102
基于NOBOOK高中化学虚拟实验教学例谈虎世祥;103
劳动技术“生活化”浅谈王江红;104
奥尔夫音乐教学法“本土化”漫谈朱琳;105
尊重个体差异 回归美育本位郑朋;106
教育党建
学校基层党组织开展未成年人思想道德建设工作的策略王志强;孙亮;107-108
国际教育
怀特海教育思想对我国新时期教育的启示兰晶;109-110
英国2019年学校督导评估指标研究周静;111-112
河北平山中学 “让每位学生得到最适合发展”2
封面人物2
河北灵寿中学 “每个学生都是一座金矿”113
河北元氏一中 “让学生用自己的力量成长”114