目录
卷首语
家庭教育的多元融合、协同与可持续傅国亮;1
前瞻视角
向着人民满意目标砥砺前行刘元良;4-5
先锋工程 铸魂育人 学校“党团队一体化育人”建设的探索与实践王献甫;6-7
幼儿园营造育人文化的推进策略蒋惠兰;8-11
管理纵横
小片区管理下结伴型教研联动的实践与思考陈雅静;刘玉斌;12-13
让办学理念成为学校发展的灯塔——张镇中学凝练办学理念的实践与思考曾文桂;14-15
大单元教学设计下的群文阅读教学实践研究——以统编版语文六年级下册第五单元为例曹一彬;16-17
基于核心素养的高中数学单元整体教学设计林敏;18-19
打造学习共同体 有效衔接初高中文言文教学——基于学生深度学习的文言文教学探究何蓉;20-21
小学科学探究式教学中课堂提问策略的思考颜丽平;22-23
对普通高中化学学科核心素养的再认识李秀珍;24-25
名师讲坛
重素材积累 习表达方法 明修改方向——写景类习作教学的应然方向李菊梅;26-27
浅谈高中地理教学中复述的策略周素颖;28-29
项目式学习在初中地理教学中的实践研究罗珺;30-31
高中政治议题式教学如何巧设议题黄新建;32-33
教学时空
基于主题语境下小学英语Story板块教学的思考李晓璇;34-35
情境教学在初中化学主题复习中的有效运用周枫;36-38
小学数学——在情境中学情境中用严敏;39-40
搭建支架 拾阶而上 学会“简要复述”——以统编教材语文四年级上册《西门豹治邺》教学为例张强;41-42
“支架式”教学模式下线上微课教学策略——以部编版初中语文教材为例安博;43-44
初中数学教学渗透数学思想方法的策略邓传凤;45-46
浅析初中地理微课应用与课堂教学的有效融合张雅琪;47-48
考试与评价
学业水平发展性档案袋评价研究汤有国;49-50
高中通用技术教学中的过程性评价策略探索朱亮;51-52
育人天地
小学道德与法治课生活化教学的探索王禄;53-54
刍议德性教育融入小学数学课堂的有效策略施冬霞;55-56
文以载道 立德树人——小学语文教学渗透德育教育的有效策略刘贞舒;57-58
浅谈乡村小学美术课堂生活化教学的策略吴俊杰;59-60
运用教育信息化提升小学足球运动水平的教学策略罗新建;61-62
放松训练在田径教学中的运用研究李亚男;63-64
信息技术在初中音乐教学中的应用策略欧阳柏;65-66
农村家庭教育现状与改进策略摭谈蔡鹏川;朱玉洁;67-68
教师发展
浅析如何结合数的认识展开运算的教学——以整十数加减整十数为例梁静;张璐璐;69-70
基于计算思维培养的小学Scratch编程教学探讨陈晨;71-72
让科学思维在小学“趣理课堂”中蓬勃生长陈霞;73-74
浅谈综合法在初中几何题中的应用文思入;75-76
核心素养视域下的小学数学表达能力培养策略蔡美宁;77-78
构“真实”之课堂 促“德行”之共长——小学《道德与法治》教材中地理题材的教学策略孙岚;79-80
刍议字理识字教学法的问题、方法与原则沙永生;81-82
发展学生创新性思维能力的高中生物教学实践苏水荣;83-84
教研探索
小学生数学学习力培养路径探微吕开妹;张玉萍;郑淑霞;85-86
浅谈小学数学计算教学中如何体现模型思想刘璟;王军云;87-88
小学数学教学中学生创新思维的培养策略曾潇洁;89-90
高职学校审美教育的方法和途径——以学前教育专业幼儿文学课程为例陈婷;91-92
阅读吧——在阅读中认识自我与生命陈斐;93-94
“互联网+”时代高中物理教学中“个性化学习”的要点分析郑睿林;95-96
基于学生能力发展的小学语文教学实践策略汪喜萍;97-98
特殊教育与学前教育
有效提高初中听障生作文能力的教学策略郭娅;99-100
巧用生活化材料 激“活”幼儿美术活动高晓云;101-102
音乐区域游戏中幼儿自主学习能力培养的策略杨丽;103-104
论音乐教育对特殊儿童的重要性徐珂莹;105-106
区域活动对幼儿发展的价值和意义郭秀真;任彦;107-108
强化幼儿园常规管理 提高保教质量雷芬兰;109-110
培智学校小学语文生活化教学探微孙晓颖;111-112
长沙市实验小学2
封面人物2
太原市实验中学校 杏林耕耘七十载 桃李天下栋梁才113-114