目录
教育新论
师爱无形却有“味”尹航;1
立德树人
“立德树人”的生物学审视：建构生命观念的科学思维体系吕剑;吴明锋;4-5
班级“生命教育”：构建学生生命发展支持系统吴菁;6-7
初中生社会主义核心价值观教育的实践策略朱万虎;8-9
特色专题
留守儿童心理健康教育策略研究朱风梅;10-11
家访，让教育真正走进千家万户吕晓东;12-13
学校管理
“七色雏燕章”评价方案：让孩子看见自己的成长唐冬梅;14-15
教师发展
人工智能视域下中小学教师信息素养提升的困境与对策武国伟;武小龙;16-17
学前教育
创设多样化互动情景，营造幼儿“悦读”空间刘小红;18-19
点“废”成金：废旧材料在幼儿游戏中的运用策略董秀霞;20-21
乡村教育
生本教育理念下的农村课堂教学策略张莉;22-23
农村小学低年级学生倾听能力培养探讨樊奇;24-25
济南市历城区初级实验中学专栏
初中差异化·协商型·进阶式作业设计研究述评寇延臣;李冉;26-28
“双减”背景下初中英语差异化作业实践探索李铁军;29+28
初中物理协商型作业实践研究高飞;30+28
初中语文阅读差异化作业实践探究孙静;31+28
初中物理差异化作业设计实践应用卢倩倩;32+28
初中英语差异化作业设计研究崔燕;33+28
初中道德与法治差异化作业设计实践探究郑心慰;34-35+28
进阶式作业在生物中的不同特点及案例刘枝;36+28
初中化学差异化作业设计实践研究王茹;37+28
教材教法
以文化人：小学综合实践活动创新探索周丽婷;38-39
信息技术在语文教改中的实践审视陈国军;40-41
核心素养下初中生写作能力提高探究王丽霞;42-43
小学语文学业负担“精准减负”优化途径何海年;44-45
小学中高年级语文高效教学“读写结合式”实践探索张菊红;46-47
基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略李秀;48-49
初中动态几何教学难点问题与对策焦多琛;50-51
分类讨论思想在初中数学中的运用策略徐伟东;52-53
核心素养下小学生数学思维能力培养策略陈学萍;54-55
“题组练习”：开启学生思维之门李玮;56-57
小学数学应用题教学策略探讨庄书艳;58-59
方程思想：小学数学能力培养新实践李世英;60-61
基于知识“临界点”培养数学结构化思维林平芬;62-65
以“问”激思，聚焦数学理趣白丽琼;66-67
启发式教学在小学数学教学中的应用探讨张得志;68-69
基于元认知策略的高三英语词汇自主复习策略徐美华;70-71
高中英语口语交际能力培养途径摭谈铁钦;72-73
基于核心素养下的英语文化渗透策略程锦科;74-75
指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践探究凡小霞;76-77
“三化”教学：初中英语句型教学新策略赵海龙;78-79
核心素养视域下小学英语“深度学习”探究殷媛媛;80-81
“互动式理论”下的小学英语教学方法探讨刘荣梅;82-83
指向“学习内生力”发展的小学英语单词高效方法新探吕元霞;84-85
思维导图：小学英语写作教学高阶工具朱敏燕;86-87
基于“泛在学习”的初中化学教学优化实践研究宁多文;88-89
以情促知：“撬动”高中思想政治教学的关键因素吴前岚;90-91
高中历史教学中“家国情怀”培养策略潘红岩;92-93
解读历史：初中历史教学的整合与探索张雷;94-95
高考地理复习中传统文化融合策略伏钰;96-97
小学音乐课打击乐教学策略探究覃新新;98-99
小学音乐“课前舞”的意义建构与实践体会张玲玲;100-101
指向自主运动能力培养的体育策略胡文杰;102-103
篮球游戏在小学体育教学中运用情况调查研究申秋静;包义金;刘红岩;104-105
人工智能：小学科学课实践新资源牛三波;106-107
小学生信息素养和综合能力培养策略杨凤艳;108-109
教育微论
妙“悟”不在多言晋维娜;110
基于“身心统一观”的中学班主任职责浅析司海歌;111
让宽容与理解成为孩子成长的沃土古武;112
广东省肇庆市第一中学实验学校2+113-114
封面人物2