目录
教法探究
情境支架：小学中年级文言文教学的突破口赖玲莉;3-4
支架式教学法在初中语文教学中的应用王增鹏;5-6
群文阅读教学在高考诗歌复习备考中的运用陈晓菲;7-8
浅谈情境教学法在初中历史课堂中的运用李芳;9-10+12
高中美术鉴赏课中情境教学法的应用徐凯;11-12
教学思考
利用数学史促进教师教学的深度思考崔婉婷;李江英;李少灵;13-15
读写结合中如何开展补白想象崔艳辉;16-17
小学语文群文阅读教学实践与思考杨国军;18-19
信息技术与中小学语文课程整合的再思考李登华;刘红霞;20+22
对信息技术与初中化学教学融合的思考倪冰楠;21-22
人工智能时代学生素养探析李丽;23-24+26
教学研究
“读思达”教学法在小学数学教学中的实践应用陈友琼;25-26
构建小学数学学习型课堂的策略陈雅煌;27-29
小学数学课堂教学中的动手实践操作探讨柳莉莉;30-31
小学中年级数学算理教学策略张炳年;32-33
初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维沈海山;34-35
中小学数学教学有效衔接策略探析郑邦安;党爱蓉;36+38
谈小学语文品词析句的实施策略柳建喜;37-38
农村小学乡土题材作文教学的有效策略研究苏春利;39-40
小学语文阅读教学提质增效的有效策略徐德义;41-42
小学语文教学中德育渗透路径探讨祁学芝;43-44
聚焦核心 挖潜增效——试论小学语文教学中如何培养学生的核心素养李昀钊;45+47
小学低年级汉字书写问题及优化策略田海燕;46-47
“互联网+”背景下小学语文多元教学策略研究周薇;48+50
基于核心素养的小学语文写字教学策略马松山;49-50
初中语文单元核心学习任务下的群文阅读教学整合研究王维华;陶红梅;51-52
中考语文复习策略分析井治清;53+55
核心素养理念下群文阅读文本构建路径探究李正禄;54-55
“双师五步三化”教学模式在小学英语教学中的实践史延胜;56-57
依托文本阅读，提升学生写作能力殷小林;58+60
巧用错题集，发展高中生英语核心素养冯志清;59-60
小学美术教学中有效渗透德育教育的研究胡瑜倬;61-62
刍议小学美术教学中美育的渗透路径沈宛青;63+65
体育核心素养下小学足球教学策略研究万碧莲;64-65
小学体育教学中运动负荷设置的基本策略刘增标;66+68
刍议提高小学信息技术教学有效性的策略李飞;67-68
应用信息技术提高高中思想政治教学效率张海霞;69-70
学前教育
低结构 大能量——大班科学区低结构材料有效投放的思考孙翊;71-72
经典诵读在幼儿德育教育中的运用解析王小玲;73-74
农村幼儿园环境创设的问题与对策朱春燕;段长醇;75-76
幼儿心理健康教育的现实问题及改进策略石庆彦;王兴凤;77-78
幼儿绘本教学与游戏化教育融合路径研究张倩;79+81
在幼儿教育中渗透“教学做合一”思想王曼妮;80-81
有效开展幼儿体育游戏活动的策略叶丽宏;82+84
幼儿体能发展优化策略的研究刘巧巧;83-84
足球运动与幼儿集体主义精神的建构研究张强多;85+87
幼儿绘本语言游戏中教师的指导策略高成元;86-87
浅析幼儿教师与家长有效沟通的技巧黄莉默;88-89
教学札记
小学数学教学中如何培养学生的创新意识王晓霞;90-91
“双减”背景下小学数学亲子共学策略研究高志;白芸;92+94
思维导图在初中数学教学中的应用探究董军;93-94
浅谈初中数学教师如何发挥主导作用闫冬;95-96
初中语文读写结合教学模式创新研究龙世诚;97+99
探究提升高中生诗歌鉴赏的语言表达能力常海军;98-99
探寻有效策略，涵育批判性思维王道梅;100-101
提高小学篮球教学质量的策略探究李瑞萍;102+104
小学道德与法治课程中发展学生核心素养的策略魏淑琼;103-104
“双减”背景下小学德育实践路径探析秦虹;105+107
解题研究
浅谈深层阅读理解题型及对策曾惠良;106-107
教育管理
“五育并举”理念在初中班级管理中的实践分析李永芳;108+110
班级管理的破冰之法——活动管理法高彦丽;109-110
教育技术
在高中数学教学中应用GeoGebra软件的策略何丽萍;111-112
封面人物1
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