目录
教法探究
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用王曼;3+6
互动式分享阅读教学策略的实践探究白云;白云燕;4-6
基于核心素养的小学语文“1+X”阅读探讨刘丽英;7+9
感悟生活 体验物理——初中物理生活化教学策略马利华;8-9
“5E”教学模式在高中生物学实验教学中的应用——以“探究pH对过氧化氢酶的影响”为例赵梦丹;10+12
浅析分层教学法在小学体育教学中的应用陈雪;11-12
教学思考
读·议·写：小学语文古诗教学“三部曲”席锐娟;13-14
“双减”背景下设计小学高年级语文作业之我见包海军;15-16
“双减”背景下提升学生审美素养探析——以《方帽子店》为例常丽;17-19
教学研究
核心素养下小学数学探究性学习的优化路径探索黄丽玲;20-22
小学数学生活化教学创新策略探讨庞玉艳;23-25
创设有效教学情境，引领学生思维走向深入吴巧灵;26-27
小学数学教学中融入数学文化的策略探究陈银英;28-29
农村小学数学学困生转化路径探析孟庆鹏;蔡小惠;30+32
初中数学课堂促进学生深度学习的教学研究屠恩连;31-32
小学语文教学中群文阅读对策分析郑静;33-34
学生自主阅读能力培养策略探微姚永梅;刘文霞;35-36
“活”用副板书 上“活”语文课刘英霞;37-38+40
劳动教育与小学语文教学有效融合的策略张娟芳;39-40
试论小学语文古诗词教学策略王艳;41-42
小学语文习作课堂优化探究赖雯霞;43+45
小学语文绘本阅读与看图写话相结合指导策略陈亚莉;44-45
初中语文教学提问设计的创新思索王皓;46+48
高中语文古诗群文阅读教学策略探讨李正禄;47-48
探究核心素养视角下的高中语文写作教学徐长江;49-50
高中语文教学中渗透劳动教育的路径探索邸光升;51-52
小学英语阅读教学常见问题及解决策略摭谈赵小萍;53-54
思维导图在初中英语教学中的应用吴琼;55+57
小学音乐合唱教学如何培养学生的审美素养王铭璇;56-57
小学科学教学设计的规范化和学科化佟莹;58-59
绘画日记对提高美术教学质量的价值研究徐蔚哲;60+62
小学美术教学中美育的渗透研究盛馨雨;61-62
信息技术在高中美术教学中的应用探析何明霞;63-64
初中体育教学中提升学生学习主动性的策略探究朱小明;65+67
小组合作在初中体育教学中的实践探究高振宇;66-67
党史教育融入初中道德与法治课的现实问题及改进策略雷尚福;68-69
探析生活情境对生物学教学的正向作用李雪娴;70-71
培养高中生史料实证能力之我见李娜;72-73
基于社会学习理论的教师信息素养提升策略宁沙;74-75
学前教育
创新玩具，让游戏更有效王质冰;76-77
创设幼儿园劳动实践园本课程分析苏亚辉;78+80
体育游戏教学对幼儿耐挫力的培养研究叶丽宏;79-80
幼儿园开展绘本阅读的策略林小青;81-82
幼儿音乐教学中融入游戏的作用及策略研究李娟;83+85
以美育启蒙为导向的幼儿园项目活动构思吴若清;84-85
扎根本土文化 助力幼儿成长——以“粤睇粤精彩”主题活动为例曾岚;86-87
幼儿教育中情境游戏的应用策略分析徐文超;88+90
教学札记
初中数学教学中自主合作探究法的应用策略探究张福阳;89-90
优化初中数学课堂教学方式和评价体系的研究李天福;91+93
减轻职校学生数学学习焦虑的策略研究高志;昌璐婕;石雪;92-93
家校联手促进乡村学生阅读习惯的养成贝太芝;94-95
立足“以人为本”，提高小学语文教学质量张文梅;96+98
课前读说活动与写作指导的融合路径探讨郑宁丽;97-98
微课基础上的初中语文教学改革与创新研究董立德;99+101
课程改革背景下初中生物学教学实践研究张振会;100-101
初中生物学课堂教学目标设定与实践肖建琴;102+104
微课在初中信息技术教学中的运用分析曹梦琪;103-104
信息化教学平台在初中物理教学中的应用张有卓;105+107
初中历史高效课堂的构建研究董晖;106-107
借助史料提高初中历史教学效果曹诗雨;108+110
教育管理
小学班主任德育工作理念及方法探究盛亚梅;109-110
小学班级管理工作的现状及开展策略刘玉香;111-112
封面人物1
掌握教学方法 提高教学能力2
《基础教育论坛》2023年重点选题113